Hello!
Här kommer lite tankar och funderingar kring tekniken från den förskola jag gör mina fältstudier på. Jag var där igår och nu när jag ska sätta det på pränt inser jag att jag egentligen anser att det inte förekommer mycket av det ämnet där. Eller så finns den där utan att jag riktigt fick syn på den. Det jag med blotta ögat såg av tekniken är det som är vanligt förekommande på de flesta förskolor. I material och miljö som barnen själva får leka med finns lego, tekniklego, kapplastavar, en våg, olika kulbanor som man bygger ihop efter eget önske och så någon form av snickarverkstad. Detta så klassiska rum tycks ofta, tyvärr, vara bortglömt! Dåligt med verktyg, saker och material att skapa med och samt att det tycks även vara ett rum där en vuxen alltid måste vara med. Då det är ett kvinnodominerande yrke, där många av dem inte har intresse för sådana här ämnen glöms det lätt bort! Jag anser att det är minst lika viktigt att snickarrummet finns som dockvrån och där även barnen kan få vara för sig själva. Det hela handlar bara om att visa dem hur de ska uppföra sig med verktygen och ge dem ett förtroende.
För att få barnen mer intresserade, då speciellt flickor, gäller det att ge förslag på saker dom kan bygga. Vid första tanken är det kanske lätt att enbart tänka "pojksaker" men det finns många flicksaker eller neutrala saker som kan byggas som de också känner att de kan använda och leka med. Det kan vara stall, nyckelskåp, smyckesskrin och hemliga lådor osv. Men först och främst tror jag att det är personalens attityd och tankesätt som måste få en förändring. Anna Stina Ahlrik belyste på föreläsningen Teknikämnet och barns tidiga åldrar (090210) att det är viktigt med engagemang och positivitet inför ett ämne för att göra det intressant för barnen. Någon stans är det ju ändå vi vuxna som i första hand måste visa att det finns!
Jag själv har alltid tyckt det har varit roligt att hålla på med händerna, bygga och laga saker. Idag är jag glad för den möjligheten jag fick för det gör mig inte så "hjälplös". Jag tar tag i saker, vågar försöka själv och lagar saker som behöver fixas. Jag vill helt enkelt ha och är samtidigt glad för den möjligheten, att kunna klara mig själv!
Jag håller helt med dig om att snickarverkstäderna ofta glöms bort. På den förskola där jag gör mina fältstudier gjorde de om dockvrån till en snickarverkstad då barnen var mer intresserade av att skapa själva, vilket jag tycker är bra. Dockvrån byggdes senare upp som ett litet rum i ett annat rum efter barnens egna önskemål. Det är bra när lärare tar sig tid att lyssna på barnens önskemål och idéer.
SvaraRaderaRoligt att du hittade mycket teknik på förskolan, samtidigt blir det tydligt i din beskrivning att teknik inte synliggörs så mycket på den aktuella förskolan.
SvaraRadera/Johan