Lärandetillfälle i förskola och skola

Hej!
Jag har idag varit ute och utfört vår planerade samling/lektion om regn. I förskolan var det 4 barn med och i skolan var det 8 elever. Annika var med och observerade. Både i förskolan och skolan var barnen intresserade och delaktiga i lärandetillfället. Det blev en bra diskussion med skoleleverna om regnets historia. Flera av dem tog upp indianernas regndans och jag gav dem flera olika idéer om hur folk trodde förr i tiden men även idag. Efter genomgången lektion så knäckte en elev att det vi pratat om var vattnets kretslopp. Imponerande! De tyckte det var spännande med experimentet ( som visar vattnets kretslopp) och det var roligt att se deras ansiktsuttryck när det "regnade" ner i "sjön" i lådan. Vårt hemmagjorda kretslopp fungerar alldeles utmärkt!

Även i förskolan var barnen med och visade intresse. De gav uttryck för sina tankar och kunskaper och även de uppskattade experimentet. Den pojke som vid intervjuerna sa att regnet kom från en maskin var även idag inne på detta spår, men han började ändra sig i slutet av samlingen. Det ska bli intressant att komma tillbaka till både förskolan och skolan och utvärdera vad de de har snappat upp.

Vårt planerade upplägg funkade bra så vi kommer inte att ändra på något till imorgon då det är Annikas tur att ha sina lärandetillfällen.

Jessica