Utvärdering i förskolan

Hej!

När jag kom tillbaka till förskolan efter en vecka kom barnen ihåg vattendroppen "Doris" och dess resa. Jag läste flanosagan igen med hjälp av barnen som kom ihåg förvånadsvärt mycket. Vi hade ett samtal om hur vi får regn och jag läste de olika alternativen från vår cartoon. Det var två alternativ som de först ansåg möjliga men bestämde sig sedan för det som var "rätt". Jag frågade barnen vår kriteriefråga som var "Blir det mer eller mindre vatten på vår jord?". Två av barnen svarade att det är samma vatten som går runt hela tiden och de två andra barnen visste inte.

Vid förra tillfället pratade vi om att regn vattnet alltid är sötvatten så för att se om detta verkligen stämde så hällde jag salt i vattnet i experimentlådan. Barnen fick smaka på det salta "havsvattnet" innan jag la på kylklamparna. Som avslutning fick de måla varsin teckning om vattendroppen "Doris" resa från sjön och tillbaka till sjön igen. Det var mycket duktiga på att måla och de visade att de hade förstått.

Ett av barnens alster

Innan vi slutade så kollade vi vår experimentlåda. Barnen fick smaka på "regnet" som blivit på locket. De konstaterade att saltet hade stannat kvar i "havet" och att regnvattnet faktiskt var sött. Detta fick bli avslutningen på sagan om vattendroppen "Doris" alltså vattnets kretslopp.